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7月12日，2023年二季度全省重点项目观摩暨高质量项目建设工作会议举行。赵一德指出，开展这次项目观摩活动，既是对上半年项目工作的一次全面盘点，也是对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展成效的一次实地检验。要坚持在现场学、现场悟、现场比中互学互鉴、对标找差，把工作中形成的好经验好做法坚持好、运用好，把好作风发扬好，全力推动高质量项目建设提速提质提效。

阅读能力可分为三个环节：认读，解读，赏读。《文章读法》旨在攻克解读能力这个最重要的中间环节。“把书读明白，关键是要认识文本规律，并切实根据这一规律去思考、去解读。”经过多年的探索和积累，王俊鸣形成了较为系统的阅读理论，即文本三大规律——关键信息导引律，文内信息互解律，文外信息互解律，并依据这些客观的规律形成五大解读思维路线——以纲统文，以文解文，以事解文，以理解文，以情解文。

在城市，节气更多的是象征意义。“惊蛰吃了梨，一年都精神”，天气回暖，风干物燥，梨子润肺止咳，一些地方将吃梨赋予远离虫害、预示丰收的寓意；“家家打豆忙惊蛰，小妇厨前唤炒虫”，客家人惊蛰炒豆子、米谷等分食，名为“炒虫”，初衷也是远离疾病灾害。这些风俗愿景，被一代又一代人口口相传，沁润在最广阔的生活里，流淌在华夏儿女的血脉里，为春日里的仪式感带来更多选择和乐趣。

班公柳因生长在班公湖周边而得名，是日土县独有的树种，有着几千年的生长历史，特别是在热角村下曲龙组，现存最古老的一棵班公柳，树龄200余年，热角村也因此享有“班公柳之乡”的美誉。

“再一个，高校体育专业的学生也能为年纪较小的青少年树立榜样。”史儒林称：“当体育运动的实践能力达到一定高度，会遇到瓶颈，所以运动员还需要接受科学的专业的理论来指导他们突破自我。”